Huerto Casero/Home Grown Garden

Ayer tuvimos la oportunidad de visitar un huerto casero en el Jardín Botánico de Rio Piedras y aprender sobre cómo crear uno en casa.  Aprovechamos que Isabelle no tenia clases y nos dimos un paseito para aprender sobre como hacer un huerto en casa.  Pudimos observar varios frutos que se dan en la isla y que pueden ser cultivados de manera sencilla en envases reusables como gomas (llantas de autos), tiestos, bolsas y hasta vimos plantas en unos zapatos viejos.

Yesterday we had the opportunity of visiting a "home grown garden" at the "Jardin Botanico" of Rio Piedras.  We learned how to build one at home.  We took advantage of the fact that Isabelle had no school and we went on a trip to learn how to build a garden at home.  We were able to observe several fruits and vegetables that could be home grown and the different reusable materials that could serve as planters.  Some of these materials: car tires, bags and even old shoes.

Tremenda idea, tiestos hechos de gomas usadas!.  A Isabelle le encantantaron, quiere que hagamos una gallinita.   Las gomas tienen orificios en la parte de abajo para ayudar al drenaje.


Great idea, using old tires as planters.  Isabelle loved them and wants us to make a chicken for our garden.  The tires have holes on the bottom so water could drain easily.

Tiesto-gallo / the rooster

Tiesto-gallinita / the hen

Una de las frutas favoritas de Isabelle, la carambola y la emoción de poder estar junta a ella.  

One of Isabelle's favorite fruit, the starfruit and her excitement of being so close to it.

El próximo paso, es comenzar el huerto.  Espero que dentro de las próximas semanas comencemos a construirlo.  Les invito a aprovechar las vacaciones de las navidades y hacer algo divertido y educativo con sus niños. 

Next step, start our garden.  Hopefully in the next couple of weeks we will start building it.  I invite you to take advantage of the holidays and do something fun and educational with your children. 

Teaching Grace and Courtesy-Book Review

One of the things I love the most about the Montessori system is that the education is not limited to the academics only.  It goes beyond this, educating the child in all aspects of life so that he can turn into a good citizen.  “Grace and Courtesy”, which is taught from a very young age, is as important as the academic areas.  For those who are not familiar with the term “grace and courtesy” it involves lessons that help the child gain control, concentration and conscience about the environment that surrounds him and how he/she should interact with those around him.   

Within the lessons of “Grace and Courtesy” one could find several that involve proper manners and rules of etiquette.  On many occasions we go to different places and surprise ourselves with the way that children are acting.  With Christmas around the corner, and example of this could be when someone gives a child a gift, the child opens it and makes a face as if saying “but I do not like this”.  Suddenly the parent is reacting and saying: “Aren’t you going to say thank you?” I am sure this comment could make any child pretty uncomfortable.  If we show the children how to act under certain circumstances (as when someone gives them a present that they do not like) I am sure this will save us many headaches; and we will feel very proud of our children’s good manners.   

Not long ago I had the opportunity of Reading a great book in regards to this topic.  “Montessori at Home or at school-How to teach Grace and Courtesy” by   Deb Chitwood.  Deb is a Montessori teacher, who has worked in both, school and home-school setting.  She shares great ideas on how to integrate “grace and courtesy” into a child’s education.  Her book can be purchase through Amazon.  It is an E-book, which offers the reader different alternatives on how to read it(Tablet, computer or even telephone).  

This book has several chapters about courtesy and etiquette.  One of the things that I loved about the book is that the author took into consideration the different stages of development that a child experiences.  She also suggests that it is advisable to modify the lessons according to a region and the culture where one lives.

The second part of the book is written for an older child to be able to read and understand.  The information is simple, since the explanations and short and precise (even for someone whose first language is not English).  This book could be a great resource for parents, Montessori teachers or teacher in general.  In her book, Deb offers different rules and ideas on how to teach proper etiquette, always taking into consideration the age or stage of development a child is experiencing at the time of the lesson.  I would highly recommend it!

Enseñando Gracia y Cortesía

Una de las cosas que más amo del sistema Montessori es que la educación no se limitada a lo académico nada más, sino que se educa al niño en todos los aspectos de la vida, para que se convierta en un individuo de bien.  Tan importante como las áreas académicas, “la gracia y cortesía” son enseñadas desde muy temprana edad.  Para la persona que no está familiarizada con la expresión, “la gracia y cortesía”, esta envuelve lecciones que ayudan al niño a desarrollar control,  concentración y consciencia sobre lo que le rodea e incluso lo ayudan a interactuar que el mundo que los rodea.  

Dentro de las lecciones de “Gracia y cortesía” se encuentran varias que envuelven  los modales y la reglas de ética.  Muchas veces vamos a lugares y nos sorprendemos de cómo actúan  los niños bajo ciertas circunstancias.  Con las navidades en mente, un ejemplo de esto sería  cuando alguien le da un regalo a un niño, este lo abre y pone cara de “esto no me gusta”.  A la cual su mamá reacciona diciendo ¿no vas a decir gracias? Estoy segura que este comentario probablemente incomoda al niño.   Si le mostramos al niño como actuar bajo ciertas circunstancias (como que hacer cuando le dan un regalo, aunque no le agrade) estoy segura que muchos se ahorrarían un dolor de cabeza  y estarían muy orgullosos de los buenos modales de sus niños.

Hace poco tuve la oportunidad de leerme un muy buen libro sobre este tema.    “Montessori at Home or at school-How to teach Grace and Courtesy” por  Deb Chitwood.  Deb es una educadora Montessori, que ha trabajado en el ambiente de escuela y en la educación en el hogar.  Ella comparte  maravillosas ideas de cómo integrar “la gracia y cortesía” a la educación de un niño. El libro se puede conseguir por Amazon.  Es un e-book (libro virtual) que le ofrece al lector la oportunidad de leerlo a través de diferentes métodos tecnológicos como un “Tablet”, “computadora” o hasta el teléfono.

El libro contiene varios capítulos sobre los modales y la cortesía.  Una de las cosas que me encantó sobre este, es el hecho que la autora tomó en consideración las diferentes etapas que experimenta el niño durante su crecimiento.   Ella también menciona el hecho de que es prudente modificar las lecciones de acuerdo a la región y costumbres de donde se vive. 

La segunda parte del libro está escrito para que un niño más grande lo pueda leer, por lo tanto a pesar de ser en inglés, esta información es sencilla ya que las explicaciones son cortas y precisas.  Este libro sería un tremendo recurso para padres, maestros  Montessori o del Sistema Educación tradicional.  Su libro ofrece diferentes reglas de ética e ideas de cómo enseñar el comportamiento apropiado a un niño, siempre teniendo en cuenta la edad o la etapa de desarrollo en que se encuentre este a la hora de la lección.

Ideas Navideñas

Todos los años me aseguro de tener varias actividades con motivo navideño para que los niños trabajen durante esta época de las navidades.  Hace varios años descubrí “pinterest” el cual me ayudo con nuevas ideas y proyectos en el salón de clases.  A continuación algunas de las actividades que he hecho o me gustaría hacer en un futuro no muy lejano.

Reconocimiento de los números-from ingles360.  El “Website” tiene muchas actividades para enseñar inglés.  La creadora es argentina, asi que tiene una variedad bastante grande de actividades en espa~nol e ingles.

http://www.pinterest.com/pin/230739180878215158/

  

 Esta actividad es de "Making Learning Fun".  La utilice  hace varios años en mi salón de clases.  A los niños les encantó el poder contar “copos de nieve”.   El website contiene ideas pre-escolares.

Decorando el arbolito de navidad-reconocimiento de números.  Nunca he hecho esta actividad, pero se ve muy sencilla y poco costosa.  La idea es de Olive and Pickles- http://olivesandpickles.blogspot.com/2011/12/christmas-felt-tree-counting-activity.html

Objetos navideños y el alfabeto móvil-esta actividad la use en mi salón hace 3 años.  Busque objetos que de alguna manera se relacionaban con la navidad y los puse en una cajita.  Los niños disfrutaban mucho el “escribir palabras navideñas” con el alfabeto móvil.

  http://www.pinterest.com/pin/230739180878212060/

Actividad de escritura-Martin Luther King Jr (enero).  Después de leer y estudiar sobre su vida, los niños escribieron lo que aprendieron.  Una actividad muy sencilla pero divertida para los niños que están comenzando con la escritura.  La idea me la encontre en Pinterest y la adapte para mis estudiantes de Kinder.  

Espero estas ideas les ayuden un poco.  Para más ideas navideñas-visítame en Pinterest @ http://www.pinterest.com/LizaTrinidad/christmas-themed/. 

Construyendo una granja

 Cuando trabajaba en el sistema tradicional, muchos me preguntaban: ¿Y para qué es la granja?.  Mi respuesta siempre con una sonrisa, para enseñar gramática. (Uno puede cubrir todos los conceptos: nombres, verbos, adjetivos, etc. con un mismo trabajo).  Es una manera interactiva en la que el niño aprender un concepto abstracto que es tan necesario al aprender un idioma y en mi clase siempre fue todo un éxito.

Construir una granja (o cualquier otro ambiente) es fácil y divertido.  La razón por la que uso una granja es porque además de ser lo “tradicional en Montessori” , he notado que le llama la atención a muchos niños. Los animales que use para mi primera granja los acumulé con el pasar de los años.   No hace mucho, encontré un "set" en una tienda de manualidades que me pareció formidable.  Lo único es que es más compacta que mi previa (así que trabajaré  con "el plural y el singular" con algún otro trabajo).

A continuación los pasos:

1-Construir etiquetas para todos los animales y objetos de la granja (nombres/sustantivos)

2-Construir etiquetas para posibles verbos relacionados con los objetos de la granja

3-Constuir etiquetas para posibles adjetivos (palabras que describen) a los objetos

4-Continuar el mismo proceso e añadir artículos, preposiciones, etc.

5-Laminar todas las etiquetas (esa es la clave para que el trabajo dure), recortar y colocar de manera atractiva.

6- Observar cuando el niño (a) está listo(a) para la lección.  (En el caso de la escuela tradicional, yo tenía que seguir un currículo específico con fechas predeterminadas. Así que incorporaba la lección basada al requisito del distrito).  

Montessori en Casa/Montessori at home

Montessori en Casa, ¿pero no es costoso? La respuesta es no.  Integrar Montessori al vivir diario es fácil y sencillo.  No cuesta dinero a menos que uno desee hacer una escuela dentro de la casa y yo lo vería como un gasto sino una inversión.

Hace como 13 años descubrí a “Montessori” por primera vez.  Solo tuve que ver un salón de clases, escuchar el porqué de las cosas y quede fascinada.  Luego tuve la oportunidad de trabajar en la misma escuela, donde trabaje con niños de 2 años.  Una vez vi  su concentración y cuan capaces son, quede enamorada del sistema.   Es increíble lo que un pequeñín de 24 meses puede hacer si se le da la oportunidad de aprender. 

Una de mis  citas favoritas de Dr. Montessori es:  

“Never help a child in a task he feels he can succeed” –Maria Montessori

(Nunca ayudes al niño en una tarea que siente puede tener éxito).

Desgraciadamente, nosotros los adultos muchas veces estamos muy preocupados con el tiempo y no le brindamos la cantidad apropiada de tiempo para que el niño pueda tener éxito en las tareas que han comenzado.  Un ejemplo de esto es cuando el niño  está tratando de ponerse  sus zapatos y nosotros vamos y lo “ayudamos”  sin ni siquiera observar si realmente necesita la ayuda o la guía de como abrir correctamente el zapato. 

Tres libros que le recomendaría a cualquier padre que le interese ayudar a su niño a aprender y ser más independiente son los siguientes:

How to raise an Amazing Child the Montessori Way-by Tim Seldin

Teaching Montessori in the Home-The Pre-School Years-by Elizabeth G. Hainstock

Awakening Your Toddler’s Love of Learning-Jan Katzen-Luchenta

Estos tres libros se enfocan en los primeros años del niño,  en la etapa de 2-5 años. Aunque muchas de las actividades pueden ser utilizadas con niños de mayor edad,  la mayoría de estas actividades envuelven el desarrollo motor, el cual sabemos muchos niños necesitan continuar desarrollando. 

La mayoría de  libros leí son en inglés, porque así los compré cuando vivía en los Estados Unidos.  Muchos no han sido traducidos al español, pero estos tres en específico son bien fáciles de leer.  El vocabulario es sencillo y se puede entender fácilmente, así que definitivamente se los recomendaría a cualquier padre, aunque inglés no sea su primer idioma.   

Montessori at home? Is it expensive? The answer is no.  Integrating Montessori to your daily life is easy and simple.  It does not cost money unless you want to “build” a small school inside your house and in that case I would not see it as a expense rather than an investment. 

About 13 years ago I discovered “Montessori”.  I only had to see a classroom and listen to the reasoning behind the activities to become fascinated.  Later on I had the opportunity of working at the same school, in where worked with 2 years old children.   Once I saw their concentration and how capable they were, I fell in love with the system.   It is incredible that a 24 months old is able to do many things if you give them the opportunity. 

One of my favorite quotes from Dr. Montessori is:  

“Never help a child in a task he feels he can succeed” –Maria Montessori

Unfortunately, we (the adults) are so concern with time that we do not give the child the right amount of time for them to be successful at different tasks.  An example of this is when a child is trying to put shoes on and we go and “help” the child without even observing if the child really needed the help or just assistance on how to put on the shoe correctly. 

Three books I would recommend any parent interested in helping their child learn (and becoming more independent) are the following:

How to raise an Amazing Child the Montessori Way-by Tim Seldin

Teaching Montessori in the Home-The Pre-School Years-by Elizabeth G. Hainstock

Awakening Your Toddler’s Love of Learning-Jan Katzen-Luchenta

These books are focused on the first years of the child, though many activities could be done by older children.   The majority of the exercises involve motor development, which many children are still developing.  The books are easy to understand, and I definitely would recommend them to any parent.     

Construyendo Cuentas de Colores (Perlas de Colores)

Para aquellos que se quieren  beneficiar del material Montessori sin tener que gastar tanto dinero, les comparto una manera sencilla de hacer las cuentas de colores en casa.  Es sencillo, aunque conlleva tiempo, en especial si aprovechas y haces las "Tablas de Seguin" de una vez.  

Materiales:

Alambre semiduro

Alicate y/o pinzas      

Cuentas de colores

Nota:

Para el alambre,  escoger el que mejor de acuerdo  a las cuentas que compre, debe entrar  por el agujero sin problemas.  Recomiendo utlizar un alambre semiduro para que el trabajo le dure.  

Guia de colores-

#1-rojo

#2-verde

#3-rosa

#4-amarillo

#5-azul claro

#6-violeta 

#7-blanco

#8-marrón

#9-azul oscuro

#10-dorado (en el caso de no coseguir dorado-anaranjado)

1-Doblar la esquina del alambre un poco. Colocar una cuenta roja, dejar un poco de espacio (suficiente para doblar) cortar el cable y luego doblar la esquina.  El tamaño que debe dejar siempre va a depender del espacio que tomen las cuentas.    Si va a hacer varios conjuntos o "sets" le recomiendo trabajarlos por secciones-osea, trabajar el #1, luego todos los #2, etc. Así podrá  utilizar la misma medida de modelo y todo tendrá el mismo tamaño.

Building a Movable Alphabet

Movable Alphabet-I was finally able to make time to write this instructions in English.  Hope it is of benefit!In the Montessori environment the Movable Alphabet is used to expose the child to Reading and writing.  It is a fun way to read and write, without the need of using paper.  This work is great for children in Kindergarten and/or children who are beginning to manipulate sounds as they “write” words.     Materials:

• printer

• laminating machine

• laminating sheets

2.     Print the movable alphabet.  You can purchase it at a reasonable price at @Montessoriparati.com   3.  Cut carefully through the lines and put each letter in their corresponding compartment.  (I like to organize it in alphabetical order).  Show the child how to carry the box properly; this will prevent letters from mixing.  (Box should be carried with two hands on each side) 
 
 
 
 

Building a movable alphabet is very easy.  You just need to follow the instructions below:1.     Buy a plastic box with small compartments.  I bought mine at a craft store, but you can also find it in department stores such as Wal-mart.

When children are beginning to write they do it phonetically.  I personally leave grammar lessons for later on, so they do not get easy frustrated or shy during writing.  

Construyendo un Alfabeto Móvil

En Montessori el alfabeto móvil se utiliza para exponer al niño a la lectoescritura.  Es una manera divertida de leer y escribir, sin la necesidad del papel y lápiz.  Este es un trabajo es un éxito a nivel de Kinder y/o con los niños que están comenzando a leer y escribir. 

El alfabeto es divertido y el niño disfruta de manipular las letras (sonidos) al "escribir" palabras.   

Los materiales son los necesarios:

 

• impresora (printer)
• laminadora (laminating machine)
• hojas para laminar (laminating sheets)

Construir un alfabeto móvil es muy sencillo.  Solo sigue las instrucciones a continuación:

1.     Comprar una cajita plastica con compartimientos.  Yo compré la mía en una tienda de manualidades, pero también se pueden conseguir en las tiendas por departamentos. 

2. Imprimir alfabeto móvil.  Lo puedes comprar a un costo muy razonable @Montessoriparati.com.

1. 
   
   

 3.  Recortar cuidadosamente por las líneas y luego colocar cada letra por orden alfabético en la cajita. Yo recomendaría usar 2 cajas.  

Por razones de ahorrar tiempo yo solamente utilice una (para ahorrar espacio puse las vocales con acentos debajo de cada vocal sencilla).  Para evitar que las letras se mezclen,   ensénele al niño como agarrar la caja correctamente por los lados.  

 

Foto en macro-solamente 4 letras de la cajita

Cuando los niños están comenzando a escribir lo hacen fonéticamente, yo personalmente dejo la lección de gramática para más tarde para que hace no se sientan tímidos al escribir.  La meta del trabajo es que ellos exploren con el lenguaje.  Más adelante, recibirán lecciones sobre el “cómo y el por qué” de la escritura de las palabras.

Montessori Para Ti (antes Bilingual Montessori)

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